转眼间我家孩子跟着张丹老师学习中文(插班参加六年级写作基础/八年级文化之窗暑期录播课/导读课)已经大半年了,很想分享一下我看孩子段时间中文学习的感受。
这大半年来,最让我欣喜的是孩子从未抱怨过中文学习。我家孩子已经是初中生,过去七、八年里陆续试过几种其他的中文教材和几个本地的中文学校。以前问起他中文学习的感受,反馈大多偏于负面。而这半年来,他不仅从未抱怨过,还不止一次地告诉我说这是他上过的最好的中文课。作为家长,这无疑是非常惊喜的。我自己揣测,原因可能有两个吧。首先,这得益于张老师的教材选择。《马立平中文》的内容非常适合北美长大的大孩子,贴近他们的生活,远离意识形态话题而大量包含中国文化和历史知识。而且随着学生年龄的增长,所选的课文有深度,有意思,孩子喜欢读。其中还包含了不少我们小时候学过的名家名篇,学中文的同时也给亲子交流增加了话题。第二, 也是更重要的,是我在偶尔旁听的时候,切切实实地感受到了张老师非凡的教学能力。张老师上课节奏很快,学生参与度高,学生们既不感到boring也没有机会开小差。一个半小时的课时里能完成大量教学任务,课后作业任务也就相对不那么重了。另外,张老师非常了解北美长大的孩子,英文水平也非常高,教学的时候能用孩子们熟悉的话题和内容举例,让孩子没有距离感,对于他们不熟悉的词,能立刻给出非常准确的英文解释,以孩子们的第一语言帮助他们理解第二语言,对他们的中文学习也大有帮助。
我家孩子这大半年来中文学习的效果也很令人惊喜,听说读写的能力都有明显的进步。在听说方面,我家孩子性格比较安静,中文说得并不多,而这半年里,中文朗读以及和家长中文交流的流利程度都有了很明显的提高,我想这跟他们中文课上经常参与读书和表达是分不开的。读的方面,我发现孩子对长篇中文阅读的畏难情绪减少了,阅读速度也明显提高。至于写作,更是惊喜最多的方面,他们在六年级学习的这半年里写了八篇作文,每次读到他的新作文都让我非常开心。“继承语”的独特文风常常让我忍俊不禁,在作文里看到孩子对过去经历的视角的观察和描述,也是了解他的另一个渠道。回看第一篇到第八篇作文,也能看出他的中文表达和用词都变得更加成熟和规范。
最后,我还想说的是,这大半年来,作为家长,我在孩子中文学习的参与度上几乎降低至零。中文学习对孩子来说是个辛苦的过程,持续的、张弛有度的鼓励和督促对家长来说也并不是一件容易的事情。而这大半年来,有张老师和助教老师督促孩子完成作业,有导读课老师督促孩子持续大量阅读,家长在孩子的中文学习方面立刻变得非常轻松愉快,彻底消除了亲子关系的一个潜在隐患。
总而言之,我对孩子能有机会跟着张老师学中文感到非常幸运。我们家长和孩子都对这大半年的中文学习很满意,也打算跟着张老师接着学下去,系统性地完成中文语言和文化的学习。
Anning, 家长,Edmonton Canada, 8/12/2024
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很高兴可以加入张老师八年级班的大家庭!😃 孩子一试课就喜欢上了!一个半小时,怎么那么短?还没开心够就下课了!😂
张丹老师 您的教学风格与水平是独一无二的,送到您这里,我最放心!
程萍,家长、老师,9/12/2022
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家辉这次得满分💯对我们来说确实是个惊喜虽然说9岁才来美国,但因为在国内读的英语学校,爸爸又不会说中文,他的中文基础很薄弱。来了之后也没上中文学校。上9年级的时候,自己选了中文课。10年级想考AP,由我自告奋勇自己教,结果考了3分儿,全家就要放弃了。11年级开学以后,听朋友介绍了张丹老师的课,抱着试试看的心态报了名。因为基础差,在老师的建议下,旁听9年级文化课,主攻AP课程。因为是插班生,开始的时候得到张老师很多特别关照和鼓励。因为觉着自己差太多(特别是文化课方面),中间也想放弃过,都在老师的鼓励下坚持下来了。虽然他11年级别的课业也重,但是张丹老师的AP课一直跟下来了。几个月的课上下来,对中文更有兴趣,对自己更有信心,居然申请当中文老师的助理TA。今天收到这个5分的成绩,更有信心了。说实在的,没有@张丹.教育中心 张老师的课,没有您的鼓励,他肯定不会取得这样的好成绩。真心感谢🙏
- 立中,家长,美国Florida州, 7/21/2021
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我女儿戚艾琳原来在一般中文学校上过马立平教材,六年级开始跟张丹老师学习中文写作至今七年级末。开始去教室上课到后来在家网上上课(省了我接送,好开心),一直都非常愉快,每次上完课都会与我聊聊新学的内容,从开始写作文不知所措,到如今可以洋洋洒洒写出几百个字,从怕读写中文到主动向我展示她的中文作文,两年时间取得这样的进步让我感到非常欣喜,也为当初果断决定跟张老师学习中文感到庆幸!女儿很快要上高中了,我知道高中的学业是比较重的,中文课与其他有些课相比或轻或重,但自知中文课是必须要鼓励孩子系统学完的。为了帮女儿高中期间减压,所以我和女儿商量后决定参加张老师的MLP8年级“中华文化之窗”暑期速成班,非常感谢张老师精湛的教学与合理的课程。
- 陈洪,家长,Rockville,MD,3/29/2019
“我们家原来居住在科罗拉多州 上的是博尔德市的博华中文学校 儿子一直是日校和中文学校同样年级 就是说 英文学校上几年级中文学校也上几年级 科州的博华中文学校是完全按照马立平教材进度进行的 所以在我们搬家到圣地亚哥时 儿子要上五年级了 搬家之前我就打听到圣地亚哥最大的中文学校华夏中文学校也使用马立平教材 我很高兴以为会无缝连接 没想到开学时才发现华夏中文学校不是按照马立平教材应该的进度教授的 他们在一年级上半年用别的讲义学习拼音 从一年级下半年开始以每半年学习马立平教材一个trimester的速度学习 所以算一算 他们一年级下半年学马立平教材一年级的第一个trimester 他们二年级学马立平教材一年级的第二和第三个trimester 他们三年级学马立平教材二年级的第一和第二trimester 他们四年级学马立平教材二年级的第三trimester和马立平教材三年级的第一trimester 他们五年级学马立平教材三年级的第二和第三trimester 所以华夏中文学校五年级才学完马立平教材三年级课本 他们六年级学习“跟我学汉语”第三册(内容太容易)他们七年级以上学分班学什么教材我不知道 所以我们搬过去的时候 儿子已经学的“太高深”陷入无学可上的困境 而且由于这是本地最主流的中文学校 其他学校也都效仿此模式 圣地亚哥整个地区都是这样的。从那时起 老大就跟着张丹老师上远程课 从马立平教材五年级西游记开始 每星期准时准点地上课 跟老师和同学实时互动 按时完成作业 参加考试 和在本地上课没有区别反而更方便因为不用接送了。
我们家原来居住在科罗拉多州 上的是博尔德市的博华中文学校 儿子一直是日校和中文学校同样年级 就是说 英文学校上几年级中文学校也上几年级 科州的博华中文学校是完全按照马立平教材进度进行的 所以在我们搬家到圣地亚哥时 儿子要上五年级了 搬家之前我就打听到圣地亚哥最大的中文学校华夏中文学校也使用马立平教材 我很高兴以为会无缝连接 没想到开学时才发现华夏中文学校不是按照马立平教材应该的进度教授的 他们在一年级上半年用别的讲义学习拼音 从一年级下半年开始以每半年学习马立平教材一个trimester的速度学习 所以算一算 他们一年级下半年学马立平教材一年级的第一个trimester 他们二年级学马立平教材一年级的第二和第三个trimester 他们三年级学马立平教材二年级的第一和第二trimester 他们四年级学马立平教材二年级的第三trimester和马立平教材三年级的第一trimester 他们五年级学马立平教材三年级的第二和第三trimester 所以华夏中文学校五年级才学完马立平教材三年级课本 他们六年级学习“跟我学汉语”第三册(内容太容易)他们七年级以上学分班学什么教材我不知道 所以我们搬过去的时候 儿子已经学的“太高深”陷入无学可上的困境 而且由于这是本地最主流的中文学校 其他学校也都效仿此模式 圣地亚哥整个地区都是这样的。从那时起 老大就跟着张丹老师上远程课 从马立平教材五年级西游记开始 每星期准时准点地上课 跟老师和同学实时互动 按时完成作业 参加考试 和在本地上课没有区别反而更方便因为不用接送了。”
- 范路 家长,美国加州圣地亚哥, 4/15/2018
教育中心自2015-2016学年开设AP考试备考班以来,每年的满分率都在95%以上,多年在100%
教学机构层次的教材教学培训
2015年8月23-24日教师现场培训,课堂示范 报道1 报道2
“张老师认为,在《马立平中文》教学体系中,家长起着十分重要的作用。因此,张老师运用 Google 云技术,建立了一套网络化学校管理系统,为教师与家长的及时 密切沟通提供了保证。这次我校与张老师合作,就包括了《马立平中文》教学和网 络管理两方面。暑假中双方就已经开始了密切协作,为我校所有中文老师建立了班 级网站和家长联络网。目前,部分老师已经开始运用这些技术,加强与家长的交流。 教师和家长可以在这个 Google 云技术的平台上相互沟通;学校可以在这个平台上 了解每个班级的学习情况,对如何更好更有效地对学校管理决策提供一定的依据。 在过去这个周末,张丹老师专程飞抵亚城,为我校老师和家长亲身演示《马立平中 文》教学,在教师培训班上,示范了云技术在班级管理的运用,以及对老师们在网 络化管理中遇到的问题进行解答。我们坚信云技术的利用与开发将为学校的管理及 教师们的班级管理如虎添翼,学校管理更上一层台阶。”
中文语言、中华文化课程
“(What I like best about the SAT/AP Chinese class) is "The incorporation of Google Drive and other electronic elements.....It is an effective and successful course, but students have to remain diligent, dedicated, and hard-working....(I am most satisfied with) Culture Presentations, and reading and writing practice."
-L. Z., 10th grade, Blair High School, MD
"(What I like best about the SAT/AP Chinese class) is the practicing for the oral sections with the culture presentations.....Very effective and fun.....(I am most satisfied with) Learning about culture mainly through practice. Also, preparing for the writing sections with timed practice prompts."
- R.G. 10th grade, Blair High School, MD
"The (SAT/AP Chinese) class is really good, it helped my child improve his chinese skills exponentially."
- Mother of Yixin, 10th grade, Quince Orchard High School, MD
“Dear Mrs. Wobus, I just wanted to let you know that I got a 5 on the AP Exam! Thank you so much for offering me the opportunity to join your class for the final two weeks; I think it helped me a lot, especially the speaking portion, and I definitely would not have done as well on the exam without your lessons."
- AYW, 10th grade, Wootton High School, MD
一年级示范教学
二年级示范教学
四年级示范教学
所有课程全部采用云技术,面授/远程同课
跨时空,无地域阻隔,避开学生心意活动时间,减轻家长负担
"(《马立平中文》中华文化之窗暑期速成课) I liked the teacher's teaching method and pace that was used. She was very passionate about the topics which made the classes much more interesting. I also appreciated how accessible the class was; there was a choice to take it online or in the classroom."
"It was very informative and it taught me quite a bit for a class that had to teach two grades in a span of a month. I was overall very satisfied."
- Lora Zhou, 9th grade, McLean High School, VA
"(《马立平中文》中华文化之窗暑期速成课) I liked the accessibility of being able to take the course online."
- Mother of Lora Zhou, 9th grade, McLean High School, VA
"(《马立平中文》中华文化之窗暑期速成课) I liked the amount of visual and audio sources that the teacher used in every class to enrich the learning....It was a informative, productive class.....I will let more parents know the new way of learning Chinese at home."
- Diana, 7th grade, Sharon Middle School, MA
"I will let more parents know the new way of learning Chinese at home."
- Mother of Diana, Sharon Middle School, MA
"I am able to take this class at home because sometimes I have schedule problems and may be late if I were to take it at (DW C-Learning site.....It's a friendly environment, teacher taught in a fun and easy to understand way.....This course was educational and fun at the same time and I really liked taking it."
- G. L. 9th grade, Wootton High School, MD
"We appreciate the opportunity of taking the accelerated Chinese class offered by Ms. Zhang during the summer. Our child really enjoyed the class and had a lot of fun learning the various Chinese traditions through lectures, videos, and hands-on projects. Thank you!
- Father of G.L. 9th grade, Wootton High School, MD
"My favorite part was the Chinese calligraphy writing session. I also enjoyed learning about Chinese history and culture.....I enjoyed it and would recommend to anyone wanting to learn more about Chinese history and culture."
- Katherine, 8th grade, Holton-Arms School, MD
"Katherine seems to really enjoy this course and brought back useful knowledge."
- Mother of Katherine, 8th grade, Holton-Arms School, MD
教师培训
2015年9月5日美国中西部九州华文教育研讨会 报道
亚洲文化中心、全美中文学校协会
瑞华中文学校、希林联合中文学校
2015年9月12日教师现场培训
“九月十二日,张丹老师专程从马里兰州赶到我们学校,与我校的老师分享她十多年的教学经验,并且对《马立平中文》整套教材的理念和设计做了详细的介绍。张老师对中文教学的热爱和无私奉献,给我们所有到会的老师留下了很深的印象。”
2015年9月13日教师现场培训
美国华夏纽约中心学校
2015/10/03 我校老师进行《马立平中文》教材现场培训“十月三日,我校有幸邀请到DWC-Learning Director, 张丹老师为我校老师进行培训。有19位老师和board 成员参加了这次将近六小时的讲座。讲座中张丹老师为大家更清晰的介绍了马立平教材的特点,并和老师们就教学的方式方法进行了具体生动的演示和讲解。经过大 量互动讨论,大家收获都很大。张丹老师也深为老师们的热情和认可而感动。”
-美国纽约石溪中文学校
张老师给校委会的远程视频咨询)”认真、耐心、热心、相关知识经验丰富。“
- 叶树伟,校长,美国纽约石溪中文学校
(张老师给校委会的远程视频咨询) ”直观,互动,张老师非常耐心热情,大家都很受感染,解答了我们很多难题。收获很大。“
-王勉,副校长,美国纽约石溪中文学校
2015年10月4日教师现场培训
美国长岛华夏中文学校
2015年10月10日教师远程培训
加拿大东方语言学校
2015年11月9-12月5日教师远程培训系列
西雅图西北中文学校
教学、教师培训
《马立平中文》教材讲座 2015年9月-至今
云技术课程与培训
“(远程视频教学培训)这是一个前景很好的学习方式。张老师走在了前面。”
-Ina, “快乐中文班”教师, MA
“(云技术教学资源培训)让我知道了如何在网站上找到我想要的信息....我很喜欢这样的培训,可是只通过一次培训消化不了全部, 希望可以再有这样的培训,只是要辛苦张老师了。"
-曹老师,希望中文学校教师, AZ
“我喜欢(张老师的远程教学培训)的一个原因是可以看到授课老师。“
-古滢,纽约石溪中文学校教师, NY
“(我对张老师的远程培训课印象最深的是)能和张老师面对面请教.....很详细的整体介绍,收获很大.....负责人尽力安排想参加的老师, 及时解决问题。"
-杨老师,Milwaukee Modern Chinese School, WI
“昨晚我上了张丹老师的第一节课。 超有所值。大家如果有时间和精力也来学一学吧。毕竟未来的趋势如此!”
-向淑君,中文教师 Archbishop Hoban High School
"(云技术课)张老师讲得非常清楚,很有条理,也非常有耐心。她还在课程中涉及了很多互动共享环节,保证学生都能学到并能加以实践。 很多张老师与我们分享的经验资料都很宝贵。 可惜对我老师上课的速度慢了一些,但另一方面,我也完全理解这是没有办法的事情,老师必须要照顾到所有的学生........张丹老师分享她十几年来把Google的云技术用于教学,文本管理和信息共享通讯方面的经验是非常宝贵的。张老师带头把新技术应用于中文教学和管理大大地提高了教学和管理的效率,更加强了与家长学生之间的沟通。而她慷慨地与其它学校老师分享这方面的资料和经验更是令人赞叹!"
-邓虹凌, 教务长,博华中文学校,CO
“尽管张丹老师的培训超时,但是还是感觉时间有限。在有限的时间内,把教材的设计思路和理念能讲出这么全面也是相当不容易的。只是希望能学习得更多,收获更多些。”
“张丹老师对教学的热情、执着、严肃态度,为她称为一名优秀的中文教师奠定了应有的基础。她不断总结和完善教学经验,不仅自己的教学日趋完美,她的学生也是获益更多。她无私的分享,为其他华裔汉语教学人员、家长等提供了可借鉴之处,也促进了中文学校之间的相互交流,为中文教育在美的发展贡献了不可多得的一份贡献。”
-张巍巍 纽约石溪中文学校教师
“对我的教育理念、教育方法等方面有很多更新作用。觉得张丹老师的教学经验很丰富,并且有独到的教学创新,是以后学习的目标感谢张丹老师!”
-韩同伟,马里兰美中实验中文学校教师
“喜欢张老师讲课方式,内容涵盖很广。”
-周磊,大费城华侨公会中山中文学校
“(张老师的培训》专业,讲解指导详细,回答问题耐心。”
-吴静静,Connecticut教师
“我最喜欢的是主讲(张丹)老师的教学指导和教学经验分享...非常倾心为中文教育,无私奉献 无限付出 令人感动!...学习张丹老师的教学方法和教学内容,提高自己的教学质量。"
-樊惠筠,宾州光华中文学校
"(张老师的SAT/AP教学培训)提供了较完整的AP/SAT应考准备教学....资源丰富,无私分享...张老师教学严谨,经验丰富,无私与同行老师分享,堪称业界楷模。“
-刘培珺,华夏大纽约中文学校
"张老师制作的课件及其他文件....张老师付出了大量的时间和精力制作了详细的教学资料和步骤,并且分享给大家,很了不起。"
-徐雯,加州斯坦福中文学校
“(张老师和马老师主持的远程教材培训0) 演讲人思路清晰,经验丰富,为家长和老师都提供了很多宝贵的经验和方法,受益匪浅。”
-张老师,冠军中文学校
"(张老师和马老师的教材培训) 传授怎么灵活上课,上课的活动....对教材非常熟悉,根据孩子用不同的教学方法,受益良多!“
-黄老师,Colorado博华中文学校
"能够面对面的和老师交流, 讲的内容实在,含金量高; 能有这样的一个组织,帮助海外华人的孩子学中文,无论收费还是免费,都是功德无量!"
- 张瑜,教务长,加拿大东方语言学校
“不仅了学习到了课堂教学经验, 还同时感受到了张老师的教学热情, 很受鼓舞;给《马》教材的老师以便捷,及时,有效的方式提供了教学指导和技术支持。”
-一位老师,加拿大东方语言学校
“因为我们学校刚刚引入《马立平中文》作为学前、一、二年级的教材,对教材整体不是很了解,因此张丹老师在讲课过程中重点介绍了各个年级教材的设计理念编写宗旨。下次有机会希望能够听张丹更多介绍一些,学习班,小班学生的上课技巧,和针对各种学生在学习过程中遇到的问题,应如何应对。再次感谢张丹老师的精彩培训。”
- 张老师, 加拿大东方语言学校
“(2016年暑期教学培训)张丹老师非常敬业, 倾囊教授。 在培训过程中,她声情并茂,亲自演示, 把自己多年总结的教学经验和一些失败教训告诉老师们,让我受益匪浅,解答了我心中的很多疑问。也感谢张老师给我们分享她的资料库,同时也亲自给老师们培训。 我要好好消化学习,今后也要多参加这样的培训,不断地提高自己,也要帮助校长把我们学校的教学质量提到一个更高的水平。”
- 曹老师 Arizona希望中文学校
“张老师对教材有系统地了解和深入地研究,充分利用现代科技给中文教学以助力,既活化并丰富了中文教学,又使得华人儿童得到中文和现代科技零距离的直观感受。从这种跨界技能的娴熟运用中,可见张老师的研究、探索和实践的精神,非常钦佩。”
- 陈立,加拿大里贾纳雷城中文学校老师
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“张丹老师的云技术课已经进行到第四课了。我们学习了利用Google Site 建立教学网站. 同时利用Google Drive 建立学生资料库. 教学文件柜. 张老师每上完一课. 第二周又辅导一次课.让我这个学的慢的有机会消化吸收,学的快的也能学到新招。特别是张老师为每课录了相. 缺了课的. 没听懂的部分还有机会弥补。我利用这两天的假期,把前四课的内容反复琢摩.终于把网站网页做得是那么回事儿了. 特别是与学生分享Drive .与学生修改作业互动这些.对促进教学. 提高效率特有帮助。用GOOGLE SITES 比用Frontpage 方便多了. Google 预先设计了很多常见的功能,用起来很合心意。 再次感谢大平台请到了张丹老师.为我们这些急需帮助的一线老师做了实质性的支持。相信利用云技术开展中文教学 , 对老师.对学生,都是福音!”
-湘志新,副校长,J & J Chinese School, TX
(张老师的云技术课提供)即时的学习与训练,可以快速掌握技巧。老师讲解得十分仔细、清楚,当我遇到问题时,也及时帮助解决。这样的网络培训方式新颖、方便,远程教学活动组织得井井有条。(张丹语言文化技能教育)中心提供了一个全方位的学习手段,为中文教学与发展提供了一个良好、有序的平台。
-杨老师,教师,Xinlin NW Chinese School, IL
《美华商报》采访张老师,6/25/2016